• 00:00 1.
    二分鐘學會設計影片測驗
  • 00:05 2.
    建立影片測驗
  • 00:14 3.
    設定測驗出現的時間
  • 00:38 4.
    設計題目
  • 01:37 5.
    線上文件與 FAQ
  • 索引
  • 筆記
  • 討論
  • 全螢幕
設計影片測驗 ~ 抓住影片的重點
長度: 01:41, 瀏覽: 15639, 最近修訂: 2019-05-22
您可以為影片 (含 YouTube、EverCam 教材) 設計影片測驗，強迫學生停下來思考學習重點，再繼續閱讀。
範例: 3 分鐘學會 EverCam 基礎入門 (約 2:18 插入一個測驗)
 
注意:
影片測驗僅支援電腦版的網頁。
iOS 系統因為會開啟原生的播放器，因此不支援此項功能。
如果是 android 系統，請切換到電腦版才支援。
操作步驟如下:
  1. 1.
    建立影片測驗
    進入影片後，點擊上方的齒輪圖示，選擇「影片測驗」。
  2. 2.
    設定測驗出現的時間
    直接播放影片或點擊時間軸至測驗出現的時間點後，按下暫停。
  3. 3.
    設計題目
    點擊右欄的「新增」，選擇題型 (單選或多選)，輸入題目、選項及答案 ... 等，按「確定」。
    上一篇 下一篇
    • 00:00 1.
      二分鐘學會設計影片測驗
    • 00:05 2.
      建立影片測驗
    • 00:14 3.
      設定測驗出現的時間
    • 00:38 4.
      設計題目
    • 01:37 5.
      線上文件與 FAQ
    位置
    1. 知識庫
    2. ...
    3. ee-class (易課教學平台)
    資料夾名稱
    ee-class (易課教學平台)
    發表人
    鍾玉芳
    單位
    台灣數位學習科技
    建立
    2015-03-30 17:52:00
    最近修訂
    2019-05-22 16:53:51
    長度
    01:41
    引用
    1
    1. 知識庫
    2. ...
    3. ee-class (易課教學平台)
    1. 1.
      快速入門
      1. 1.1
        10 分鐘學會 EverCam + ee-class 教學
      2. 1.2
        設計課程活動
    2. 2.
      學生端操作
      1. 2.1
        課後閱讀
      2. 2.2
        討論
      3. 2.3
        影片筆記
    3. 3.
      建立教學內容
      1. 3.1
        上傳 EverCam
      2. 3.2
        嵌入 YouTube ~ 善用影音資源
      3. 3.3
        嵌入網頁 ~ 善用網路資源
      4. 3.4
        上傳影片 (wmv, mp4, mpg, m2ts, ...)
      5. 3.5
        上傳 mp3 / pdf / html / ppt
      6. 3.6
        寫文件 ~ 圖文並茂的教學內容
      7. 3.7
        編輯器的使用技巧
      8. 3.8
        上傳一般檔案
      9. 3.9
        連結 ~ 加入已建立的內容 (如教材、作業、討論、…)
    4. 4.
      為影片加值
      1. 4.1
        為影片加上索引 ~ 方便跳段閱讀
      2. 4.2
        為影片編輯重點 ~ 掌握學習要領
      3. 4.3
        設計影片測驗 ~ 抓住影片的重點
      4. 4.4
        影片筆記 ~ 觀看問題統計與分佈
      5. 4.5
        隨堂練習 ~ 精熟學習內容
    5. 5.
      設計教學活動
      1. 5.1
        課堂即時回饋 ~ 了解學生的理解程度
      2. 5.2
        線上作業 ~ 出作業、催收、批改
      3. 5.3
        線上測驗 ~ 出題目、發佈、檢視結果
      4. 5.4
        線上問卷 ~ 透過統計資料了解學生的想法
      5. 5.5
        小組專區 ~ 分組、加入組員、建立小組作業
      6. 5.6
        同儕互評
      7. 5.7
        課程中的討論
    6. 6.
      學習歷程與分析統計
      1. 6.1
        學生的學習歷程
      2. 6.2
        全班同學的學習成效分佈
      3. 6.3
        觀看學生的隨堂練習歷程
      4. 6.4
        追蹤班上同學的學習進度
      5. 6.5
        了解學生學習狀況 ~ 活動完成比例、閱讀紀錄、進度統計圖
    7. 7.
      課程管理
      1. 7.1
        課程介紹
      2. 7.2
        課程公告
      3. 7.3
        行事曆
      4. 7.4
        登錄學生成績
      5. 7.5
        線上參與分數
      6. 7.6
        成員 ~ 寄通知信、預警、個人學習記錄、成員分類
      7. 7.7
        預警 ~ 提醒 / 標註上課狀況不佳的學生
      8. 7.8
        課程結業證書
      9. 7.9
        我的課表
    8. 8.
      系統管理 ~ 課程
      1. 8.1
        課程縮圖管理
      2. 8.2
        調整課程容量
      3. 8.3
        設計預設證書樣式
      4. 8.4
        學期管理
      5. 8.5
        建立課程、搜尋及修改特定課程的設定
      6. 8.6
        系統問卷
    9. 9.
      系統管理 ~ 頁面設計
      1. 9.1
        系統選單管理
      2. 9.2
        編輯網站資訊 ~ 網站名稱、logo、banner
      3. 9.3
        自訂頁面
      4. 9.4
        編輯首頁版面
    10. 10.
      系統管理 ~ 使用者
      1. 10.1
        新增帳號
      2. 10.2
        帳號整合 - 遠端認證
      3. 10.3
        帳號群組設定與管理
    11. 11.
      系統相關設定
      1. 11.1
        影片嵌入返回資訊
      2. 11.2
        系統的角色與權限說明
      3. 11.3
        網域設定
      4. 11.4
        課表管理
    12. 12.
      EverCam 教學
      1. 12.1
        三分鐘 ~ 學會 EverCam 基礎入門
      2. 12.2
        螢幕 / 桌面錄影
      3. 12.3
        NG 的處理技巧
      4. 12.4
        匯入輔助索引
    13. 13.
      其它
      1. 13.1
        教育訓練參考流程
      2. 13.2
        ee-class 基礎課程
      3. 13.3
        教育訓練參考流程 for 助教
      4. 13.4
        申請 Google Analytics (分析)
      5. 13.5
        將光碟題庫轉為 GIFT 格式
    14. 14.
      著作權相關
      1. 14.1
        在教材中使用教科書或網路上的圖片，有侵犯著作權嗎?
      2. 14.2
        在教學中播放商業影片，是否屬於合理使用?
      3. 14.3
        使用其他學校的考題，有侵權的疑慮嗎?
    15. 15.
      開放課程應用
      1. 15.1
        建立課程
      2. 15.2
        發佈課程
      3. 15.3
        加入班上同學
      4. 15.4
        學生自由加入課程 ~ 開放報名設定、老師審核
    16. 16.
      ee-class 1.0 系統停止維護說明
     
    台灣數位學習科技股份有限公司
    新北市 221 汐止區新台五路一段 75 號 9 樓之 3 (地圖)
    service@powercam.com.tw 
    Tel. 02-26982699, Fax. 02-26982703
    © 2003-2020 FormosaSoft Corporation. All rights reserved.